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欄gai)糠擲lei)︰音樂(le)資訊   發(fa)布日期(qi)︰2020-04-03   瀏覽lai)問(wen)span id="hits">次 來(lai)源(yuan)︰he)粗

  最科學(xue)的聲樂(le)訓練(lian)方法是把難學(xue)的聲樂(le)技巧化繁為簡,以yuan) 絞shi)半功倍的一種訓練(lian)方法。下面小(xiao)編給大(da)家yi)檣shao)最科學(xue)的聲樂(le)訓練(lian)方法,希(xi)望對yuan)da)家有(you)所幫(bang)助,歡迎閱讀!
  最科學(xue)的聲樂(le)訓練(lian)方法——半聲練(lian)習
  在歌唱教學(xue)當中,經常遇(yu)到一些人(ren)在唱歌時(shi)為了追求(qiu)音量(liang)而大(da)聲喊叫,而且更(geng)多的是用胸聲、真聲大(da)聲喊唱,這種喊唱聲音位置低、喉音很重、聲區不統
  一、聲音缺乏(fa)美感(gan),並且到了一定(ding)程(cheng)度聲音很難再(zai)唱上去,尤其是在高音區,即(ji)使高音喊唱上去,也非常難听。那麼(me)遇(yu)到一些這樣的問(wen)題我們該如何(he)解決呢我認xian) 捎ldquo;輕聲”教學(xue)的方法,由易到難,由淺入深,循序漸進,是解決問(wen)題的捷(jie)徑。
  輕聲訓練(lian)可以加強聲帶發(fa)聲機能(neng)的耐力,既能(neng)保(bao)持聲帶的健(jian)康,又能(neng)醫(yi)治wen)萇說納 蠱浠指(zhi)茨neng)力。著名的歌劇(ju)女高音金克·米(mi)蘭(lan)諾在介紹(shao)她的聲樂(le)學(xue)習過程(cheng)時(shi)說,她的老師從不允許她把聲音唱得很大(da),所有(you)的練(lian)習都是用小(xiao)聲去唱,這種方法對她有(you)顯著效果。柯威介紹(shao)說︰“輕聲是測驗和練(lian)習母音的一種技法,可以用來(lai)糾(jiu)正各個(ge)母音不良的發(fa)聲狀態(tai)。”威爾(er)認xian)  嶸梢願(yuan)gai)善讀字不清,大(da)聲的輕聲應該在八至十尺(chi)遠的地方仍能(neng)听得清楚。馬臘費奧迪在《卡(ka)魯索的發(fa)聲方法》一書中說,在自然領域中,只需要用少(shao)量(liang)的聲帶張力(解釋:物體(ti)受到拉(la)力作(zuo)用時(shi)的相互牽引力)和少(shao)量(liang)的氣(qi)息來(lai)發(fa)出(chu)每個(ge)聲音,這樣,才能(neng)建立(li)起(qi)一個(ge)均衡的發(fa)聲機能(neng)。我國著名聲樂(le)教授王(wang)福增采用“微聲”唱法,訓練(lian)出(chu)很多國內(na)著名的歌唱家,他們不僅(jin)能(neng)唱好民歌,也能(neng)演唱難度相當大(da)的西洋歌劇(ju)詠嘆調(diao)。著名聲樂(le)教育家、歌唱家田玉斌講道︰“我經常小(xiao)聲為學(xue)生做示範,尤其是為高聲部的學(xue)生做示範時(shi)bao)  四neng)唱出(chu)很高的音,我總是努力將喉嚨(long)打(da)開(kai)唱輕聲。這樣久而久之,我可以唱出(chu)連我自己都感(gan)到吃(chi)驚的很高的聲音。”
  實(shi)踐證明︰輕聲唱法確實(shi)是一個(ge)行之有(you)效的好方法,它在培養學(xue)生掌握良好的氣(qi)息支持、穩定(ding)的喉頭(larynx)狀態(tai)、有(you)頭腔(qiang)共鳴的位置,用微弱(ruo)的音量(liang)、自然、放松地歌唱具(ju)有(you)良好mi)zuo)用。它很容易被學(xue)生接受,在較(jiao)短的時(shi)間(jian)里獲得較(jiao)好的效果,使學(xue)生很快找到聲音的位置。它是把難學(xue)的聲樂(le)技巧化繁為簡,以yuan) 絞shi)半功倍的一種訓練(lian)方法。由易到難xuan) 汕橙 睢  蚪?墓媛桑hythmical)將“輕聲唱法”分為以下幾個(ge)階(jie)段︰
  第一階(jie)段︰“哼唱”
  哼唱練(lian)習很容易獲得假聲和混聲,對聲區的統一有(you)很大(da)的幫(bang)助。用閉口哼唱和開(kai)口哼唱交替練(lian)習,使聲音逐(zhu)漸變豎、變圓bing) 浼 校 辜 械納敉非qiang)里輸送,以求(qiu)獲得進一步的頭腔(qiang)共鳴。
  練(lian)習要求(qiu)︰首先盡(jin)量(liang)把聲音位置掛在鼻咽(yan)處(chu),用一種擤鼻涕的感(gan)覺(jue)來(lai)帶著哼,盡(jin)量(liang)找到“暈呼呼”的感(gan)受。其次,笑肌要提起(qi),自然的面帶微笑。喉嚨(long)要自然放松、打(da)開(kai),喉結放在最低的位置上。再(zai)次,要在橫膈膜(mo)有(you)力的支持上哼唱,全身要通暢,尤其是肩、胸部位要放松,向下嘆著唱。最後(hou),在正確的哼鳴下,再(zai)帶入其他母音,要求(qiu)在帶入其他母音時(shi)bao) 歡ding)要注意其面罩zhi)裁奈恢茫 粑xi)支點(dian)等均要與(yu)哼鳴相同,包括聲音走(zou)動的方jiao)頡 廢摺 gan)覺(jue)要一致。交替使用張口和閉口的發(fa)聲練(lian)習,可以幫(bang)助把聲音的集中點(dian)保(bao)持在頭腔(qiang)的最高部位。如果歌唱者在哼唱一個(ge)長音時(shi)bao) ∪muscle)是放松的,能(neng)把下巴慢(man)慢(man)地放松下來(lai),直到口慢(man)慢(man)地張開(kai),而對哼唱時(shi)形(xing)成的聲音共鳴不會有(you)任何(he)的干擾,這也可以作(zuo)為對正確哼唱和正確共鳴的一種測驗。
  對以上幾個(ge)方面進行逐(zhu)項檢查(cha),反復(fu)練(lian)習,一直到開(kai)口音正確了,然後(hou)才能(neng)將哼鳴抽掉(diao)。由于哼唱用力較(jiao)小(xiao),聲音較(jiao)輕,聲音一直回旋在鼻腔(qiang)和鼻咽(yan)之間(jian),因(yin)此便(bian)于體(ti)會鼻腔(qiang)和鼻咽(yan)腔(qiang)的共鳴。在做哼唱練(lian)習時(shi)bao) 磽芬歡ding)要放松,上胸要放松,氣(qi)息要自然深沉(chen)而有(you)控制。一旦有(you)了鼻以上的共鳴感(gan),就要將這種zhi)gan)覺(jue)慢(man)慢(man)地過渡到
  A、
  E、
  I、
  O、u幾個(ge)元(yuan)音上去。要記住哼聲唱是大(da)聲唱的基礎,只有(you)掌握好哼鳴的位置和哼鳴的色彩,才能(neng)使聲音往鼻咽(yan)以上的眉心處(chu)集中而獲得高位置的頭腔(qiang)共鳴。要反復(fu)體(ti)會,反復(fu)練(lian)習,才能(neng)體(ti)會和找到真假聲結合(he)的自然歌唱狀態(tai)。哼聲唱不論(lun)高低、強弱(ruo)都要帶有(you)靠前富(fu)有(you)穿透力的自然頭聲,為使高、中xiao) 腿ge)聲區的聲音餃(xian)接you)勻弧?騁淮叢熗己玫奶跫︰叱 暮麼(me)κ鞘購 long)自由與(yu)放松sha) 樂(le)購硪簟H綣ge)聲音通道不是處(chu)于全然的放松狀態(tai),就不能(neng)把聲音唱好。
  用“恩”字做哼唱練(lian)習時(shi)bao) 墑骨氨喬qiang)硬齶之上xi)gan)到震動而軟齶前部扯(che)緊。“恩”字位置(position )較(jiao)靠前,用這個(ge)位置歌唱表現為輕型女高音色彩。用“昂”字哼唱,可打(da)開(kai)鼻咽(yan)腔(qiang),使硬齶後(hou)部軟齶感(gan)到震動,共鳴點(dian)適shou)校 恰 yan)、胸三腔(qiang)同時(shi)感(gan)到震動,聲音色彩shi)冉jiao)明亮,為典型的抒情(qing)女高音色彩。用“翁”字哼唱,如︰中xiao)   旱茸鄭 砦喚檔停 黼翊da)開(kai)更(geng)大(da),舌根產生震動,胸腔(qiang)共鳴增多,發(fa)聲時(shi)有(you)較(jiao)暗的聲音色彩,這種聲音為戲劇(ju)性聲部所特有(you)。萊莉·彭斯在《談歌唱》一書中曾說︰“我用哼音歌唱許多音階(jie)和練(lian)習曲,這種練(lian)習對我是非常有(you)用的。”
  第二(er)階(jie)段︰“小(xiao)聲唱”
  在哼唱的基礎上,使聲音慢(man)慢(man)地出(chu)來(lai),采用小(xiao)聲唱,使聲音容易集中,歌唱者不緊張,不疲勞,思想也相對的集中,思維(wei)也會活躍,有(you)利于主(zhu)觀(guan)的控制和正確狀態(tai)的形(xing)成,以及使氣(qi)息能(neng)夠(gou)合(he)理地運用。學(xue)生通過可自己發(fa)聲的反饋,去自覺(jue)地建立(li)起(qi)正確的聲音概念。在此階(jie)段,嚴禁大(da)聲歌唱,樹立(li)起(qi)正確的小(xiao)聲唱概念,可以幫(bang)助學(xue)生調(diao)理出(chu)舒適、優美、光彩shi)摹 曜薊 囊羯  hou)通過發(fa)聲器官的相互配合(he),唱出(chu)清晰、明亮、輕松的小(xiao)聲來(lai),這也是聲音訓練(lian)的基礎。
  小(xiao)聲唱, 可以避(bi)免學(xue)習聲樂(le)中的大(da)聲喊叫的毛病(bing),並且也能(neng)解決高音唱不上去的問(wen)題,對聲音的統一有(you)著不可忽(hu)視的作(zuo)用。豎笛譜通常是八孔的,為系列樂(le)器,常用于演奏的有(you)xing)逯鄭 直bie)是超高音笛(Sopranino)、高音笛(Soprano或Descant)、中音笛(Alto或Treble)、次中音笛(Tenor)和低音笛(Bass)。將這些豎笛組(zu)成樂(le)隊,可以演奏豐富(fu)多彩shi)囊衾le)。同時(shi)bao) xiao)聲歌唱可以對吐字不清有(you)很好的幫(bang)助;對yuan)璩 母gan)情(qing)有(you)很好的培養。在學(xue)習過程(cheng)中,非常多同學(xue)不願(yuan)意去做小(xiao)聲唱的練(lian)習,急于求(qiu)成,對老師的要求(qiu)充耳(er)不聞,從而在聲樂(le)學(xue)習道路上xi) ?罅聳shi)間(jian),走(zou)了彎路。教師要給學(xue)生強調(diao)輕聲歌唱的好me)Γ 玫覽砣?搗恰/span>
  第三階(jie)段︰“假聲唱法”
  每個(ge)人(ren)都能(neng)發(fa)出(chu)輕而微弱(ruo)的假聲,假聲的音量(liang)和力度都很微弱(ruo),聲音效果虛(xu)弱(ruo)縴細(xi),與(yu)唱歌音響有(you)一定(ding)的距離,但(dan)絕不可忽(hu)視了它的獨(du)立(li)作(zuo)用。歌唱者在演唱高音的時(shi)候,常常出(chu)現發(fa)緊、發(fa)憋的現象,都是由于沒有(you)很好地練(lian)習發(fa)假聲的機能(neng)。沒有(you)假聲,就不會練(lian)出(chu)來(lai)正確的半聲唱法,也得不到真假混合(he)的大(da)聲,也就不會用頭聲歌唱,表現力也必(bi)然很差。
  重視練(lian)習掌握和運用假聲這一發(fa)聲技巧,它會給歌聲的高位置me)lai)奪目的光彩,同時(shi)也會給自己帶來(lai)意想不到的驚喜bing)T諏lian)習時(shi)要注意的是︰在嘴前、舌頭上發(fa)出(chu)像蚊mi)鈾頻募偕 饈強刻岷懟 房ka)發(fa)出(chu)的虛(xu)聲,這種聲音只能(neng)單獨(du)lai)嬖冢 xing)成真與(yu)假很不協調(diao)的音色,不能(neng)摻入過渡到頭聲中產生真假混合(he)的聲音,從而導致聲樂(le)學(xue)習的失敗。這就需要在學(xue)習時(shi)一定(ding)要分清歌唱中所要求(qiu)的正確的假聲。假聲的唱法有(you)兩種︰一種是從you)燁昂叱chu)來(lai)的極其微弱(ruo)的細(xi)聲,另(ling)一種是喉包里發(fa)出(chu)的小(xiao)筒狀的聲音。我認xian) 諞恢殖 ㄊ遣豢蒲xue)的,第二(er)種唱法是科學(xue)的。那麼(me)如何(he)辨別(bie)發(fa)假聲的好與(yu)壞呢?我們qin)荒neng)從感(gan)覺(jue)和唱出(chu)的音色上來(lai)辨別(bie)。正確的假聲發(fa)源(yuan)地在震源(yuan)體(ti)上xi)  鼙〉納bian)緣和少(shao)量(liang)的氣(qi)息撫(fu)摩著聲帶發(fa)出(chu)的小(xiao)振頻的聲音來(lai)。應該明確指(zhi)出(chu),假聲並不是假聲帶所發(fa)出(chu)的聲音,它絕不是發(fa)聲的震源(yuan)體(ti),它本身也沒有(you)調(diao)節的能(neng)力,發(fa)出(chu)來(lai)的音量(liang)很小(xiao)、很弱(ruo)。雖然如此,但(dan)它還是利用了發(fa)聲各腔(qiang)體(ti)的作(zuo)用,在整個(ge)歌唱聲音中起(qi)高位置向導作(zuo)用。它也是聲帶機能(neng)的一種表現,在全部聲音中佔(zhan)百(bai)分之二(er)十。唱假聲時(shi)bao) 羲淙緩芐xiao)很輕,但(dan)絕不消極、被動、松垮(kua),它是建立(li)在有(you)呼吸(xi)基礎上的假聲,而不是無呼吸(xi)、有(you)氣(qi)無力的虛(xu)、暗、弱(ruo)、小(xiao)的聲音。初學(xue)者唱假聲時(shi)喉頭容易向上移(yi)動,這時(shi)候要引導學(xue)生穩定(ding)喉頭,加微笑狀的感(gan)覺(jue)使聲音進入頭腔(qiang)。在學(xue)習者的意念中要做到假聲真唱,要以興奮的、積(ji)極的狀態(tai),向遠處(chu)喊人(ren)的精神狀態(tai)去唱。做到唱假不假,假聲真唱,唱出(chu)來(lai)的假聲要做到不空(kong)、不暗、不虛(xu)。要不厭其煩地去練(lian)習。  正確運用好假聲,是聲樂(le)訓練(lian)中能(neng)否進入半聲、進入頭腔(qiang)突破高音的關鍵。這一階(jie)段的訓練(lian)要注意盡(jin)量(liang)選(xuan)用me)癰叩降偷牧lian)聲曲練(lian)習,因(yin)為這樣容易體(ti)會頭聲的最佳位置。有(you)的教師認xian) 懈咭裘揮you)假聲,不需要練(lian)習。我認xian) 蒲xue)的唱法應該是qiang)焐   ji)“以真聲為基礎的按比例真假混合(he)唱法”。不論(lun)哪個(ge)聲部,不論(lun)男女老少(shao),高低聲區都應當是qiang)焐 皇潛壤煌 yi)xuan)Hren)們對女高音在高聲區用混聲沒有(you)異議,但(dan)對男高音也用混聲有(you)些疑惑不解,其實(shi),就是男低音也應當是qiang)焐/span>
  第四階(jie)段︰“半聲唱法”
  這種唱法是在深呼吸(xi)的狀態(tai)下,保(bao)持哼唱狀態(tai)的同時(shi)bao) 黽由惱帕Γ 憂科qi)息的支持,進一步打(da)開(kai)喉嚨(long),用一定(ding)力度的控制能(neng)力來(lai)發(fa)出(chu)半聲來(lai),記住在演唱時(shi)要用“哼鳴”和“小(xiao)聲唱”的感(gan)覺(jue)來(lai)帶出(chu)半聲唱,否則,聲音就會有(you)改(gai)變。半聲唱只是音量(liang)上聲音擴大(da)了,其歌唱的感(gan)覺(jue)並沒有(you)變。
  首先,在練(lian)習漸強的哼唱的同時(shi)bao) 邢xi)體(ti)會氣(qi)息對哼鳴的支點(dian)感(gan)覺(jue),同時(shi)要嚴xi)癖bao)證大(da)聲時(shi)的不變和位置的準確,注意氣(qi)息控制的均勻(j n yún)和聲音之間(jian)的關系。
  其次,在練(lian)習漸弱(ruo)的發(fa)聲中,要仔細(xi)體(ti)會音量(liang)漸弱(ruo)的發(fa)聲動作(zuo)須嚴xi)癖bao)持不變,以保(bao)證聲音共鳴位置的準確與(yu)氣(qi)息支持作(zuo)用的穩定(ding)。
  再(zai)次,要根據自己掌握的情(qing)況,音量(liang)可以yuan)又星恐林腥ruo)進行xiao)9 桃院hou),可以yuan)尤ruo)到強甚至更(geng)強的範圍(wei)(fàn wéi)中進行練(lian)習。要注意,這一階(jie)段的練(lian)習一定(ding)要加強興奮感(gan),進一步打(da)開(kai)喉嚨(long),在哼唱狀態(tai)下放大(da)聲音,讓聲音得到頭腔(qiang)共鳴以及胸腔(qiang)共鳴。這種既有(you)氣(qi)息支持,又有(you)xing)榷ding)(解釋:穩固安定(ding);沒有(you)變動)的喉頭以及整體(ti)共鳴的聲音會給人(ren)一種朦朧shi)拿欄gan)。在練(lian)習當中,最好多用“嗚”母音練(lian)習,練(lian)習中加入“嗚、淤、依”母音,容易找到通向頭腔(qiang)的通道。由于發(fa)“嗚”母音時(shi)舌位低,軟齶和小(xiao)舌向上拱起(qi),口腔(qiang)內(na)開(kai)度較(jiao)大(da),氣(qi)息能(neng)很集中地呼出(chu),因(yin)此,容易唱出(chu)既豐滿(man)又通暢的半聲,對yuan)da)開(kai)頭腔(qiang),由輕聲過渡到真聲,都有(you)很大(da)的幫(bang)助,從而達到輕聲唱法的目的。我們既要利用輕聲弱(ruo)聲尋找半聲的效果,又要重視輕聲唱法的基本功,重點(dian)抓住“建立(li)正確的輕聲歌唱”,它直接關系到輕聲練(lian)習四個(ge)階(jie)段的聲音通暢和適應性。解決好“歌唱的喉嚨(long)狀態(tai)”,發(fa)出(chu)真中摻假、假時(shi)藏真、真假混合(he)在一起(qi)的甜美圓潤(run)、剛柔(rou)兼備、易zi)誑?啤 neng)強能(neng)弱(ruo)的歌唱性聲音。而建立(li)歌唱性的聲音是聲樂(le)學(xue)習的第一步,也是歌唱者較(jiao)難掌握的一步jian)/span>
  最後(hou),根據學(xue)生聲音的具(ju)體(ti)情(qing)況,注意適度打(da)開(kai)喉嚨(long),體(ti)會自然張口往里深吸(xi)氣(qi)時(shi)剎(sha)那間(jian)喉嚨(long)的狀態(tai)和感(gan)覺(jue),體(ti)會自然深吸(xi)氣(qi)時(shi)的瞬間(jian)過程(cheng),軟齶自然上提,舌根下降,喉結下放,喉肌松弛(chi),這時(shi)整個(ge)身體(ti)、呼吸(xi)器官、發(fa)聲器官及至共鳴器官都進入了開(kai)而放松的歌唱最佳狀態(tai),唱出(chu)飽滿(man)的聲音,從而達到“輕聲唱法”的目的。音樂(le)資訊具(ju)有(you)抽象性,音樂(le)從歷(li)史發(fa)展上可分為東方音樂(le)和西方音樂(le)。東方以中國漢族音樂(le)為首的中國古代理論(lun)基礎是五聲音階(jie),即(ji)宮、商(shang)、角、徵、羽(yu),西方是以七聲音階(jie)為主(zhu)。
  “輕聲唱法”作(zuo)為一種先解決音質、逐(zhu)步解決音量(liang)的科學(xue)的發(fa)聲訓練(lian)方法,對于歌唱器官在歌唱時(shi)的協調(diao)活動非常有(you)利。豎笛譜通常是八孔的,為系列樂(le)器,常用于演奏的有(you)xing)逯鄭 直bie)是超高音笛(Sopranino)、高音笛(Soprano或Descant)、中音笛(Alto或Treble)、次中音笛(Tenor)和低音笛(Bass)。將這些豎笛組(zu)成樂(le)隊,可以演奏豐富(fu)多彩shi)囊衾le)。因(yin)為歌唱是一種特殊形(xing)式的運動,正確的歌唱是各發(fa)聲器官的協調(diao)活動的結果,一個(ge)器官的興奮總要伴(ban)隨著另(ling)一個(ge)器官的抑制,如果用喊叫式歌唱,全部注意力不由得便(bian)集中到聲帶上xi) 庋 bi)然使其他一部分發(fa)聲器官與(yu)歌唱器官的神經系統難以形(xing)成協調(diao)的神經聯系,發(fa)聲器官的協調(diao)活動最終難以實(shi)現。而用輕聲唱歌,則極大(da)地減輕了聲帶的負擔,對于協調(diao)各發(fa)聲器官的活動無疑能(neng)起(qi)到積(ji)極作(zuo)用。
  總之,“輕聲唱法”通過教學(xue)實(shi)踐,證實(shi)了它有(you)很多的好me)Γ旱諞唬 梢允股玫較(jiao)嚶Φ謀bao)護,避(bi)免大(da)音量(liang)練(lian)唱時(shi)聲音粗糙(cao)、刺耳(er)以及過分用力所造成的聲帶損(sun)壞。第二(er),輕聲訓練(lian)可以自然地使聲音里混進假聲成分,較(jiao)容易地找到發(fa)高音的位置,增強歌唱時(shi)發(fa)高音的能(neng)力。如果高聲區混不進假聲,唱高音就會相當困難xuan)5諶 嶸盜lian)可以校對yuan)璩 艫惱酚yu)否,可以識別(bie)不正確的聲音,培養敏感(gan)準確的聲音辨別(bie)能(neng)力。因(yin)為輕聲唱法是用小(xiao)聲去唱,可以用它控制練(lian)習咬字、吐字的清晰度、準確性。第四,輕聲唱法可以解決聲樂(le)學(xue)習中大(da)聲唱歌、過分用力的毛病(bing),把該放松的肌肉如下巴、喉頭等打(da)開(kai)、放松。第五,輕聲唱法可以加強聲帶發(fa)聲機能(neng)的耐力,既能(neng)保(bao)持聲帶健(jian)康,又能(neng)醫(yi)治wen)萇說納 蠱浠指(zhi)茨neng)力。通過輕聲唱法的訓練(lian),大(da)部分學(xue)生能(neng)順利地找到正確的發(fa)聲狀態(tai)和感(gan)覺(jue),對統一聲區,解決高音有(you)著明顯的效果,對于男高音的“恐zhi)咧rdquo;也是一劑良藥。輕聲唱法既適合(he)于美聲唱法,也適合(he)于民族唱法的訓練(lian)。
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